胎兒在母體里已經(jīng)有了聽覺和記憶,這為音樂和語(yǔ)言刺激提供了可行性。眾多的研究也表明,出生前接受了音樂刺激的嬰兒出生后不但對(duì)音樂有著濃厚的興趣,而且,樂感發(fā)展較好。出生前,父母隔腹與其講過話的孩子,出生后對(duì)所講之話表現(xiàn)出熟悉之感。由此推理,父母對(duì)胎兒進(jìn)行淺顯的語(yǔ)言文學(xué)刺激,也會(huì)在孩子的大腦里留下記憶,促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。對(duì)此,尚缺乏專門的系統(tǒng)的研究。但是,卻有事實(shí)存在。
一位孕婦從妊娠6個(gè)月開始,每天晚上自己或丈夫給胎兒念或講一個(gè)故事或童話,這些故事和童話都是中外文學(xué)名著。如此堅(jiān)持不懈,直至分娩。孩子出生以后,表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)言文學(xué)濃厚的興趣和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。從4個(gè)月開始,能夠安安靜靜地坐在媽媽懷中,聽媽媽講圖書上的故事。每天晚上臨睡之前,必聽一個(gè)故事,周歲后,聽到成人日常說話中有他不會(huì)的音或詞,就自己悄悄地練習(xí),練會(huì)了以后馬上找機(jī)會(huì)說出來。
當(dāng)自己翻看圖書,想講又講不出來時(shí),就會(huì)拿著圖片去找媽媽,“媽媽,你教我學(xué)說話。”媽媽和爸爸聊天時(shí),他在一旁聽,遇到聽不懂的時(shí)候,就急著搖媽媽說:“媽媽,講一講。”1歲4個(gè)月的時(shí)候,開始給媽媽編故事。1歲9個(gè)月時(shí),坐公共汽車暈車,指著胸部對(duì)媽媽說:“媽媽,這兒難受?!比ス珗@玩時(shí),見到鮮花凋謝了,就對(duì)媽媽說:“媽媽,你看這朵白色的花要死了,真可惜?!笨梢姡m然他只有l(wèi)歲9個(gè)月,但是已經(jīng)開始能夠運(yùn)用像“難受”、“可惜”這樣的抽象詞語(yǔ)了。
這位嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展不能完全絕對(duì)地歸功于出生前父母所給予他的語(yǔ)言刺激。因?yàn)樗诔錾院笏憩F(xiàn)出來的對(duì)語(yǔ)言的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性,又促使父母不斷地注意對(duì)其施以語(yǔ)言刺激,為其提供良好的言語(yǔ)榜樣,對(duì)其加以鼓勵(lì),形成良性循環(huán)。但是,不能否認(rèn),出生前大量的語(yǔ)言刺激為其今后語(yǔ)言的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的開端。
未來的母親們不妨也仿效這位孕婦做一些嘗試。即使對(duì)孩子出世后的語(yǔ)言發(fā)展沒有太大的作用,對(duì)自身的文學(xué)修養(yǎng)也是一大提高,況且還能激發(fā)自己的母愛之情。